Тематический контроль.
Эффективность работы по формированию гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу.
Цель: выяснить состояние работы данного направления в старшей группе.
Сроки проведения: март 2015 год.
План проведения контроля:
|
№ |
Направление работы |
дата |
примечание
|
|
1 |
Гендерная принадлежность
Чувство ответственности за младших
Уважение и помощь старшим
Осознание себя в прошлом, настоящем и будущем
Осознание значимости здорового образа жизни
Осознание своего места в обществе
Представления о правилах поведения в общественных местах
Представления об обязанности в группе детского сада, дома, на улице
Сформированность потребности вести себя в соответствии с общепринятыми нормами
|
|
|
|
2 |
Семейная принадлежность
Знание истории семьи
Где работают родители
Участие в подготовке семейных праздников
Выполнение обязанностей по дому
|
|
|
|
3 |
Гражданская принадлежность
Понимание себя как члена коллектива детского сада
Взаимодействие с детьми других возрастных групп
Участие в жизни ДУ
|
|
|
|
4 |
Патриотические чувства
Интерес к «Малой Родине»
Знание традиций родного края, его достопримечательностей
Представление о многонациональной стране
Представление о главном городе страны
Знание символики
|
|
|
|
5 |
Принадлежность к мировому сообществу
Представление детей о Российской армии
Знание о защитниках страны от врагов в прошлом и настоящем
Знакомство с ветеранами
Наличие картин,репродукций,альбомов по тематике
|
|
|
.
Гендерная принадлежность.
Место проведения и дата:
|
№ |
Вопросы для изучения |
да |
нет |
Не достаточно
|
|
1 |
Чувство ответственности за младших
|
|
|
|
|
2 |
Уважение и помощь старшим
|
|
|
|
|
3 |
Осознание себя в прошлом, настоящем
и будущим |
|
|
|
|
4 |
Осознание значимости здорового образа жизни
|
|
|
|
|
5 |
Осознание своего места в обществе
|
|
|
|
|
6 |
Представления о правилах поведения в общественных местах
|
|
|
|
|
7 |
Представления об обязанности в группе детского сада, дома, на улице
|
|
|
|
|
8 |
Сформированность потребности вести себя в соответствии с общепринятыми нормами |
|
|
|
Рекомендации:
Семейная принадлежность.
Место проведения и дата:
|
№ |
Вопросы для изучения |
да |
нет |
Не достаточно |
|
1 |
Знание истории семьи
|
|
|
|
|
2 |
Где работают родители
|
|
|
|
|
3 |
Участие в подготовке семейных праздников
|
|
|
|
|
4 |
Выполнение обязанностей по дому
|
|
|
|
Рекомендации:
Гражданская принадлежность.
Место проведения и дата:
|
№ |
Вопросы для изучения |
да |
нет |
Не достаточно |
|
1 |
Понимание себя как члена коллектива детского сада |
|
|
|
|
2 |
Взаимодействие с детьми других возрастных групп |
|
|
|
|
3 |
Участие в жизни ДУ |
|
|
|
Рекомендации:
Патриотические чувства.
Место проведения и дата:
|
№ |
Вопросы для изучения |
да |
нет |
Не достаточно |
|
1 |
Интерес к «Малой Родине»
|
|
|
|
|
2 |
Знание традиций родного края, его достопримечательностей |
|
|
|
|
3 |
Представление о многонациональной стране
|
|
|
|
|
4 |
Представление о главном городе страны
|
|
|
|
|
5 |
Знание символики
|
|
|
|
Рекомендации:
Принадлежность к мировому сообществу.
Место проведения и дата:
|
№ |
Вопросы для изучения |
да |
нет |
Не достаточно |
|
1 |
Представление детей о Российской армии
|
|
|
|
|
2 |
Знание о защитниках страны от врагов в прошлом и настоящем |
|
|
|
|
3 |
Знакомство с ветеранами
|
|
|
|
|
4 |
Наличие картин, репродукций, альбомов по тематике |
|
|
|
Рекомендации:
Оценка самообслуживания детей
Возрастная группа
Количество детей
Проверку провел
Дата
|
Вопросы к анализу |
Комментарии |
|
Гигиенические навыки по соблюдению чистоты тела:
· Засучивают рукава
· Самостоятельно моют руки
· Лицо
· Не разбрызгивают воду
· Пользуются мылом
· Сухо вытираются |
|
|
Навыки культурной еды:
· Самостоятельно и аккуратно едят
· Хорошо пережевывают пищу с закрытым ртом
· Пользуются вилкой
· Не крошат
· Пользуются салфеткой без напоминания
· Вытирают губы, пальцы |
|
|
Навыки аккуратного и бережного обращения с вещами личного пользования:
· При умывании не мочат одежду
· Вешают полотенце на определенное место без напоминания
· Самостоятельно одеваются в определенной последовательности с небольшой помощью
· Аккуратно складывать и вешать одежду
· Исправлять неполадки в костюме |
|
|
Навыки поддержания порядка в окружающей обстановке
· Убирают игрушки и другие материалы на место
· Выполняют поручения взрослых, направленные на поддержание порядка в группе и на участке |
|
|
Навыки культурного поведения и взаимоотношений детей:
Выходя из-за стола, тихо задвигать стул
Благодарить
При входе в здание вытирать ноги и переобуваться
|
|
Справка
Тематического контроля по эффективности работы по формированию гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу с детьми старшей группы.
Для решения одной из задач воспитательно-образовательного процесса в МКДОУ проводится систематическая и планомерная работа. Для успешного решения этого направления мы используем различные средства в комплексе. Для выяснения состояния работы в старшей группе была проведена проверка по следующим направлениям:
Гендерная принадлежность:
Чувство ответственности за младших
Уважение и помощь старшим
Осознание себя в прошлом, настоящем и будущем
Осознание значимости здорового образа жизни
Осознание своего места в обществе
Представления о правилах поведения в общественных местах
Представления об обязанности в группе детского сада, дома, на улице
Сформированность потребности вести себя в соответствии с общепринятыми нормами
Даны рекомендации: помочь детям в осознании себя в прошлом, настоящем и будущем; дать понять о их месте в обществе. Продолжать работу над формированием у детей потребности вести себя в соответствии с общепринятыми нормами.
Семейная принадлежность
Знание истории семьи
Где работают родители
Участие в подготовке семейных праздников
Выполнение обязанностей по дому
Рекомендовано: дать понять о необходимости ценности семейных праздников.
Гражданская принадлежность
Понимание себя как члена коллектива детского сада
Взаимодействие с детьми других возрастных групп
Участие в жизни ДУ
Рекомендовано: продолжать работу с детьми в данном направлении.
Патриотические чувства
Интерес к «Малой Родине»
Знание традиций родного края, его достопримечательностей
Представление о многонациональной стране
Представление о главном городе страны
Знание символики
Рекомендации: на занятиях и в повседневной жизни прививать знания о традициях родного края, его достопримечательностях.
Принадлежность к мировому сообществу
Представление детей о Российской армии
Знание о защитниках страны от врагов в прошлом и настоящем
Знакомство с ветеранами
Наличие картин,репродукций,альбомов по тематике
Рекомендации: поддерживать связь с ветеранами войны, уделять им свое внимание. Объяснить необходимость связи прошлого и настоящего.
Заведующий МКДОУ д/с №